ЕГЭ по биологии в 2016 году: вопрос о двух отделах симпатической нервной системы

До 2016 года знания о симпатической нервной системе не так часто проверяли в ЕГЭ по биологии. Раздел «нервная система» традиционно является одним из трудных для учеников во всем курсе «Человек». Дело в том, что в этом разделе проверяется очень большое количество фактов, хитросплетений понятий.

О центральном отделе нервной системы ученик должен знать прежде всего следующее: к нему относятся головной и спинной мозг. Однако подобных знаний недостаточно.

В сознании школьника должны быть сформированы знания и о другой классификации нервной системы, которую я обычно называю в большей степени не анатомической, а функциональной — о наличии соматической и вегетативной (автономной) нервных системы. У них различные цели.

Соматическая нервная система управляет работой скелетных поперечнополосатых мышц тела, подчиняющихся сознанию. Вегетативная нервная система близка к нашему подсознанию: работает всегда, включается определенным образом в случае стресса, либо покоя. Управляет работой мышц и желез внутренних органов. В момент стресса идет активизация симпатической нервной системы, в момент покоя — парасимпатической.

Какое строение имеют центральный и периферический отделы симпатической нервной системы? Ответ поясните.

1)      Центральный отдел симпатической нервной системы представлен симпатическими ядрами боковых рогов серого вещества спинного мозга, расположенными в грудном и поясничном отделе спинного мозга.

2)      Периферический отдел симпатической нервной системы представлен нервными окончаниями на органах, в коже, мышцах; он также включает симпатические узлы, сплетения рядом со спинным мозгом, симпатические нервы.

3)      Симпатическая нервная система имеет общие с соматической рецепторы в коже и мышцах, общие чувствительные нервы, однако у нее имеются собственные рецепторы внутри органов, чувствительные нервы.

4)      В симпатических нервах имеются два вида волокон: преганглионарные, отходящие от симпатических ядер и постганглионарные, берущие начало в симпатических узлах; причем первые короче, чем вторые.

Как видите, ответ на вопрос довольно объемный. Возможно, в критериях составителей ЕГЭ имеется более краткий ответ. Нам важно передать глубокий смысл и дать верную трактовку понятиям. Учитывая данный вопрос в ЕГЭ 2016, я могу предположить, что составители ЕГЭ с 2017 года могут предложить вам и еще два новых вопросы в таком же стиле. Мы должны предсказать их логику.

Читайте далее «План составителей ЕГЭ по биологии: от симпатической нервной системы к парасимпатической».


Статьи по теме
Ботаника и зоология в ЕГЭ по биологии
Плоды, строение и значение бактерий в ЕГЭ по биологии
ЕГЭ по биологии 2017: температура тела лягушки и многое другое
Анатомия и физиология человека
Стрелолист, щитовидная железа и тироксин
Дальнозоркость, сужение сосудов, капилляры большого круга в ЕГЭ
ЕГЭ по биологии в 2016 году: вопрос о двух отделах симпатической нервной системы
Связь нервной системы с дыхательной: главные ошибки в ЕГЭ по биологии
Нервы, соединяющие разные системы органов человек: важные механизмы
Глубинная связь нервной системы с гуморальной для ЕГЭ по биологии
Ток крови в капиллярах и механизм терморегуляции в ЕГЭ
Выделительная система: 8 ошибок учеников в ЕГЭ по биологии
Дыхание человека: 10 советов ученикам для качественных ответов в ЕГЭ
Жидкости организма, имеющие большое значение для здоровья — и для ЕГЭ!
Минимальное давление крови
Скорость движения крови. Почему ученики на ЕГЭ дают неправильные ответы?
Лимфа: ее значение и связь с кровью
Что могут в ЕГЭ спросить о гиподинамии?
В чем сходство влияния алкоголя и никотина на пищеварительную систему человека?
Опыты академика И. П. Павлова: о чем могут спросить в ЕГЭ по биологии?
Каковы важнейшие отличия и сходства гормонов и витаминов?
Как ученые в своих опытах доказывали значимость гуморальной регуляции?
Подготовка к ЕГЭ по биологии: чем больше знаний, тем лучше. Сложные аспекты гуморальной регуляции
Гуморальные факторы кровообращения: расширение и сужение сосудов
Цитология
Хромосомы в зоне роста на ЕГЭ по биологии
Стадия созревания. Митоз и мейоз в гаметогенезе
Стадия размножения в гаметогенезе у мужчин и женщин
Подводные камни ЕГЭ 2017 года: ДНК вируса, центриоли и другое
ЕГЭ по биологии 2017: семь источников потери баллов
Значение диплоидности в ЕГЭ по биологии 2017 года
Генетика
Необычная задача по генетике в ЕГЭ 2016 года
Два первых типа наследования в генетике: 5 советов для решения задач
Аллельные и неаллельные гены в задачах по генетике: 7 рекомендаций
Кроссинговер в задачах по генетике: 5 проблем учеников с решениями
Мутации и генетический код на ЕГЭ по биологии в 2017 году
Наследование крест-накрест. Прямое и обратное скрещивание в задаче
Эволюция
Парадокс латимерии: похожа на земноводных, но не их предок
Критерии вида: примеры вопросов ЕГЭ с ответами
Усложнение пресмыкающихся и значение цианобактерий
Экология
Земледелие и животноводство в ЕГЭ 2016 года
Опустынивание ландшафтов в ЕГЭ по биологии 2017 года
Интересно? Поделись с друзьями:




Получить бесплатно ценные материалы для сдачи ЕГЭ на высокий балл!
Имя
E-mail

Заполните заявку на подготовку к ЕГЭ по биологии

Краткая форма обратной связи

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для учеников

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для родителей

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения



Мы в социальных сетях

Лучшая биология в России: сдай ЕГЭ на 100 баллов! Видеоматериалы в подарок.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных согласно 152-ФЗ. Подробнее