Критерии вида: примеры вопросов ЕГЭ с ответами

Текст статьи был составлен на основе анализа заданий ЕГЭ репетитором по биологии Вадимом Ярославцевым во время занятия в центре Москвы.

Критерий вида и движущий отбор

Критерии вида часто составляют трудности для учеников на ЕГЭ. Обсудим некоторые примеры вопросов. На ЕГЭ могут предлагать рисунки. 

«Какой критерий вида свидетельствует о принадлежности изображённых на рисунке бабочек к одному виду?» Морфологический (включает особенности внешнего и внутреннего строения особей).

И нужно написать о том, что показано на рисунке, что это: особенности внешнего строения, окраски...

Продолжается вопрос о бабочках на рисунке. «При какой форме отбора и почему увеличивается число тёмноокрашенных бабочек в местности, где промышленное производство преобладает над аграрным?» При движущем отборе.  

Такой отбор закрепляет в популяции новые мутации, например, мутацию темной окраски. Как бы идет «движение» в сторону нового фенотипа.

Индустриальный меланизм в ЕГЭ по биологии

А почему количество тёмноокрашенных увеличивается? В этом есть биологический смысл, который надо уметь указывать. Потому что на фоне тёмных деревьев им было легче скрыться, чёрный цвет помогал размножаться. И здесь речь об известном в биологии примере индустриального меланизма в Англии.

В ЕГЭ могут быть более подробные комплексы вопросов о критериях вида. «Двукрылое насекомое, у которого одна пара крыльев превратилась в жужжальца». Это какой критерий вида? Морфологический. «Ротовой аппарат лижущего типа» — какой критерий? Также морфологический.

Рост — это не морфологический критерий вида, а физиологический

«Откладывание яиц» — физиологический. Вы должны представлять, что во время осуществления физиологических функций в телах организмов идут различные процессы. Такие, например, как размножение, дыхание, движение крови. «Быстрый рост» — физиологический критерий, так как физиология изучает процессы жизнедеятельности.

«Личинка белого цвета» — морфология.  Питание её — экологический. По сути питание — это взаимодействие с другими объектами внешней среды. А это изучает экология.

Превращается в красно-бурую — морфология. «Из куколки появляется взрослая муха» — физиология. Если бы написали о том, что куколка накапливает в себе некие вещества, это был бы молекулярно-биологический критерий. Если бы речь шла о наборе хромосом бабочки — это генетический критерий.