Земледелие и животноводство в ЕГЭ 2016 года

На ЕГЭ по биологии в 2016 году ученики не увидели очень необычных вопросов по экологии. Однако, были и некоторые неожиданные вопросы. В данной статье я кратко изложу смысл вопроса, но не буду приводить его в дословном виде, чтобы не нарушать права составителей задания.

Усиление антропогенного фактора: причины

Спросили о том, по какой причине усилилось воздействие антропогенного фактора в биогеоценозах. Но вопрос был не общий. Составителей интересовал конкретный момент эволюции человека: как усилился фактор в момент перехода от собирательской деятельности человека к земледельческой и животноводческой. Требовали привести 3 объяснения.

Такой вопрос был во второй части ЕГЭ, номер 38, он всегда посвящён эволюции или экологии. Некоторые ученики сразу написали о том, что животные вытаптывали растительность на лугах, а также сделали акцент на выкашивании растительности. Однако здесь вопрос не об этом.

Выкашивание и вытаптывание животными требовалось указывать совсем в другом вопросе по экологии: в том, где спросили, почему деревья не вырастают на лугах. Предложенный выше вопрос очень своеобразен. Такое ощущение, что составители ждут от ученика некую логическую цепочку.

Рост численности популяции людей

Во-первых, если началось земледелие и животноводство, возникли существенные пищевые ресурсы для человеческой популяции, поэтому численность популяции людей увеличилась. Фактически люди стали меньше зависеть от природных условий и получили стабильные источники питания.

Создание агроэкосистем

Во-вторых, в экологии, говоря об антропогенных факторах, мы изучаем понятие «агроэкосистема». Именно такие системы человек начал создавать на месте естественных экосистем по мере увеличения населения и потребности в ресурсах.

Удобрения и ядохимикаты

В-третьих, чтобы получить больше урожая человек начал использовать удобрения и ядохимикаты. Цель — уничтожение вредителей. В итоге подобные действия негативно повлияли на других живых организмов (и на здоровье человека), нарушили пищевые цепи.

В каком виде вы можете давать ответы на вторую часть ЕГЭ по биологии?

В ЕГЭ по биологии вы можете очень подробно давать ответ — именно так, как вы его понимаете. Не обязательно все делить на два или три пункта. Мы можете писать ответ сплошным текстом. Главное, чтобы вы идеально раскрыли тему, дали самый точный ответ. Не жалейте слов, не пишите маленькие, обрывчатые предложения.

Ниже я прилагаю вам ответы одной моей ученицы на часть вторую ЕГЭ в 2016 году. В этих ответах нет ни одной ошибки. Ученица отлично написала часть вторую, однако, сделала две ошибки в первой, поэтому получила 97 баллов. В своей работе она писала больше, чем требуется, но только то, в чем уверена. Рисунок привела тот, который не требовали, но он ей помог прийти к нужным рассуждениям.


02.jpg

03.jpg

04.jpg

05.jpg

06.jpg

07.jpg


 

Статьи по теме
Ботаника и зоология в ЕГЭ по биологии
Плоды, строение и значение бактерий в ЕГЭ по биологии
ЕГЭ по биологии 2017: температура тела лягушки и многое другое
Особенности замыкающих клеток устьиц в ЕГЭ-2018
Рефлексы, регуляции инфузорий и внешнее строение птиц в ЕГЭ-2018
Годичные кольца в ЕГЭ по биологии 2018 года
Капуста в ЕГЭ 2018 года: какие у нее видоизменения органов?
Анатомия и физиология человека
ЕГЭ по биологии в 2016 году: вопрос о двух отделах симпатической нервной системы
Гуморальные факторы кровообращения: расширение и сужение сосудов
Подготовка к ЕГЭ по биологии: чем больше знаний, тем лучше. Сложные аспекты гуморальной регуляции
Связь нервной системы с дыхательной: главные ошибки в ЕГЭ по биологии
Нервы, соединяющие разные системы органов человек: важные механизмы
Глубинная связь нервной системы с гуморальной для ЕГЭ по биологии
Как ученые в своих опытах доказывали значимость гуморальной регуляции?
Каковы важнейшие отличия и сходства гормонов и витаминов?
Лимфа: ее значение и связь с кровью
Скорость движения крови. Почему ученики на ЕГЭ дают неправильные ответы?
Минимальное давление крови
Жидкости организма, имеющие большое значение для здоровья — и для ЕГЭ!
Ток крови в капиллярах и механизм терморегуляции в ЕГЭ
Опыты академика И. П. Павлова: о чем могут спросить в ЕГЭ по биологии?
В чем сходство влияния алкоголя и никотина на пищеварительную систему человека?
Что могут в ЕГЭ спросить о гиподинамии?
Дыхание человека: 10 советов ученикам для качественных ответов в ЕГЭ
Выделительная система: 8 ошибок учеников в ЕГЭ по биологии
Стрелолист, щитовидная железа и тироксин
Дальнозоркость, сужение сосудов, капилляры большого круга в ЕГЭ
Почему мы часто дышим после задержек: коварный вопрос ЕГЭ-2018
Перистальтика вашего кишечника в ЕГЭ-2018: как сохранить балл
Подводные камни 24 вопроса и красный цвет глаз в ЕГЭ-2018
Цитология
Хромосомы в зоне роста на ЕГЭ по биологии
Стадия созревания. Митоз и мейоз в гаметогенезе
Стадия размножения в гаметогенезе у мужчин и женщин
Подводные камни ЕГЭ 2017 года: ДНК вируса, центриоли и другое
ЕГЭ по биологии 2017: семь источников потери баллов
Значение диплоидности в ЕГЭ по биологии 2017 года
Подавление синтеза АТФ и мезосомы в ЕГЭ 2018 года
Центрифугирование и кариотип лошади в ЕГЭ-2018
Странные признаки, гомологичные и негомологичные хромосомы в ЕГЭ-2018
О вайах и необычных свойствах генетического кода в ЕГЭ-2018
Хромосомы анафаз: гарантия провала учеников России на ЕГЭ-2018
Генетика
Необычная задача по генетике в ЕГЭ 2016 года
Два первых типа наследования в генетике: 5 советов для решения задач
Аллельные и неаллельные гены в задачах по генетике: 7 рекомендаций
Кроссинговер в задачах по генетике: 5 проблем учеников с решениями
Мутации и генетический код на ЕГЭ по биологии в 2017 году
Наследование крест-накрест. Прямое и обратное скрещивание в задаче
Злой умысел в типах наследования на ЕГЭ по биологии-2018
Эволюция
Усложнение пресмыкающихся и значение цианобактерий
Парадокс латимерии: похожа на земноводных, но не их предок
Критерии вида: примеры вопросов ЕГЭ с ответами
Хобот слона по Ламарку и меченые атомы в ЕГЭ-2018
Дрейф генов и популяционные волны в ЕГЭ-2018
Материал для выведения голубей и значение семян в ЕГЭ-2018
Как узнать звероящера по рисунку: непростой вопрос ЕГЭ-2018
Экология
Земледелие и животноводство в ЕГЭ 2016 года
Опустынивание ландшафтов в ЕГЭ по биологии 2017 года
Опыление и совместное проживание цветковых в ЕГЭ-2018
Интересно? Поделись с друзьями:




Получить бесплатно ценные материалы для сдачи ЕГЭ на высокий балл!
Имя
E-mail

Заполните заявку на подготовку к ЕГЭ по биологии

Краткая форма обратной связи

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для учеников

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для родителей

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения



Мы в социальных сетях

Лучшая биология в России: сдай ЕГЭ на 100 баллов! Видеоматериалы в подарок.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных согласно 152-ФЗ. Подробнее