Подготовка к ЕГЭ по биологии 2019
Видеокурсы для ЕГЭ по биологии.
Технологии высокоэффективного обучения.
Онлайн-тесты.

Бесплатно по России:
8 800 250 06 95 C 10:00 до 22:00

Головной мозг человека



Орган, формирующийся из переднего отдела нервной трубки зародыша в виде пузырей, в конце концов становится тем могучим головным мозгом, без полноценного развития которого организм влачит вегетативное состояние.

Головной мозг, один из двух главных отделов ЦНС наряду со спинным, — загадочен. Ученые пока понимают не все процессы в нем, и многие открытия еще впереди. В мозге ежесекундно проходит до 100 тысяч химических реакций, он никогда не отдыхает. Средний вес человеческого мозга 1400 грамм (печень весит несколько больше, а кожа — до трех килограммов!), но он «ест» почти 20 процентов общей энергии тела, в том числе 50 процентов глюкозы.

Головной мозг регулирует психические процессы и высшие нервные функции. От повреждений его защищает, во-первых, череп, да к тому же три соединительнотканные оболочки. Так называемые подоболочечные пространства, лежащие между оболочками и поверхностью мозга, заполняет ликвор, спинномозговая жидкость.

Строение головного мозга

В самом общем, не детализированном обзоре головной мозг подразделяют на три главных отдела: ствол, мозжечок и пару больших полушарий. В ствол обычно включают:

1.      Продолговатый мозг.

2.      Мост.

3.      Средний и промежуточный мозг. Однако мозжечок и промежуточный мозг, по разным классификациям, «блуждают», иногда они оказываются в составе ствола, иногда вне его.

4.      Существует и другой (более старый) подход к строению мозга, при котором его делят на:

5.      Задний мозг (включая сюда продолговатый мозг, мост, мозжечок).

6.      Средний мозг.

7.      Передний мозг (промежуточный мозг с таламусом/гипоталамусом и большие полушария).

Теперь рассмотрим более подробное деление мозга на отделы.

1.      Продолговатый мозг составляет продолжение спинного, граница между ними достаточно условна (ее определяют корешки первого спинномозгового нерва). Его главные функции — регуляция кровообращения, дыхания, пищеварения.

2.      Задний мозг включает в себя продолговатый, мост и мозжечок — важную структуру этого участка, отвечающую за равновесие и скоординированные движения.

3.      Средний мозг нагружен большим количеством функций, в частности, регулирует слух и зрение, чувство боли, циклы сна и бодрствования, температуру тела и пр.

4.      Промежуточный мозг, расположенный в центральной части и буквально накрытый, словно шапкой, большими полушариями, включает в себя таламус и гипоталамус.

5.      Передний мозг еще в первые недели развития эмбриона разделяется на два больших полушария, по размеру значительно преобладающие над прочими отделами. Они состоят из серого и белого вещества, особым образом распределенного. Серое вещество, построенное из тел нервных клеток, во-первых, составляет кору больших полушарий, во-вторых, находится и внутри них, под белым веществом, где формирует подкорковые ядра. Белое вещество складывается из отростков нервных клеток, оно лежит под корой, то есть заполняет внутреннюю часть мозга.

Поняв в общих чертах принцип строения головного мозга, мы далее рассмотрим более подробно его отделы и выполняемые функции.

1.      Продолговатый мозг включает сосудодвигательный центр, центры деятельности сердца, дыхательной регуляции, давления, пищеварения (слюно-, сокоотделение, глотание, сосание), защитных рефлексов (таких как чихание, рвота, кашель, моргание).

2.      Мост — это действительно мостик между большими полушариями и мозжечком, а также продолговатым и спинным мозгом. От него идут нервы, несущие сигналы от слуховых рецепторов и органов равновесия. Здесь находятся центры мимики, жевательных функций, регуляции переключения вдоха на выдох.

3.      Средний мозг непосредственно задействован в регуляции мышечного тонуса. В нем находится центр зрачкового рефлекса. Он имеет четверохоломие и ножки (пучки нервных волокон, которые соединяют кору с внутренними отделами мозга).

1)      В четверохолмии верхняя пара бугров больше нижних, к ней поступают сигналы от глазных рецепторов и мышц головы. Она, реагируя на зрительные стимулы, контролирует зрительные ориентировочные рефлексы (голова и глазные яблоки поворачиваются в сторону источника света, зрачки суживаются, глаза зажмуриваются).

2)      Нижняя пара бугров получает нервные импульсы от органов слуха и мышц головы, то есть осуществляет контроль слуховых ориентировочных рефлексов в ответ на звуковые стимулы (голова поворачивается в ту сторону, откуда исходит звук).

4.      Мозжечок имеет парные полушария и так называемого червя — пучка аксонов (белое вещество), посредством которого связываются два полушария. Поверхность мозжечка, как и больших полушарий, покрыта корой. Мозжечок ведает координацией всех движений, регулирует тонус мышц, отвечает за равновесие и возможность поддержания человеком различных поз.

5.      Таламус является скоплением серого вещества. В нем находятся вставочные нейроны зрительных, слуховых и болевых путей. К нему бегут сигналы от всех органов чувств, исключая обонятельные рецепторы, и он передает их в кору. Таламус можно назвать таможенным постом, пропускающим через себя важные грузы. Также он играет занчительную роль в процессах запоминания.

6.      Гипоталамус, в переводе с греческого, «лежащий под таламусом», является компонентом лимбической системы, частью гипоталамо-гипофизарной системы. У него так много функций, что нужно перечислить их особо:

1)      Центр вегетативной нервной системы, ведает гомеостазом, контролирует состав крови и спинномозговой жидкости.

2)      Центр полового влечения.

3)      Контролирует работу желез внутренней секреции.

4)      Поддерживает уровень обмена веществ.

5)      Является центром терморегуляции.

6)      Регулирует давление крови и сердечные сокращения.

7)      Содержит центры регуляции насыщения, голода, жажды.

8)      Имеет центры регуляции циклов сна и пробуждения.

9)      Выделяет гормоны вазопрессин и окситоцин (отправляет их гипофизу), а также энкефалины и эндорфины (оказывающие морфиноподобное действие).

7.      Лимбическая система состоит из гиппокампа, миндалевидных тел, гипоталамуса. Здесь, преимущественно в гипоталамусе, формируются эмоции. Их важность трудно переоценить, ведь именно эмоции помогают особям адекватно коммуницировать. Вместе с корой лимбическая система регулирует артериальное давление, деятельность сердца и сосудов, частоту дыхания, моторику органов пищеварения, температуру. При поражении лимбической системы в первую очередь страдает кратковременная память.

8.      Большие полушария головного мозга в ходе управления организмом, как известно, «перекрещиваются», левое управляет правой половиной организма, и наоборот. Левое полушарие отвечает за математические способности и мыслительные процессы. Правое — за различение людей по голосам, художественные способности, восприятие музыки, то есть образное мышление.

Кора больших полушарий, составляющая 44 процента от их объема, — высший отдел всей ЦНС, она регулирует ведущие функции организма, отвечает за высшую нервную деятельность. Части ее соотносятся между собой и с разными подкорковыми структурами (таламус, ствол мозга, спинной мозг).

1.      Подкорковые (базальные) ядра больших полушарий регулируют инстинктивное поведение и двигательную активность (вместе с промежуточным и средним мозгом). Подкорковые ядра организуют, запускают и запоминают движения.

2.      Кора включает около 14 миллиардов нервных клеток, поверхность ее увеличена за счет борозд и извилин до 2000–2500 квадратных сантиметров.

3.      Борозды делят кору на доли, симметричные в обоих полушариях: лобную, височные, теменную, затылочную.

1)      Боковая (латеральная) борозда является границей лобной и височной зон.

2)      Центральная борозда разграничивает лобную и теменную зоны. Впереди центральной борозды лежит предцентральная извилина, а позади — постцентральная.

3)      Межтеменная борозда продольная, направляется в сторону затылочной доли от постцентральной извилины.

4.      В долях имеются зоны (поля). Поля (или зоны) — участки коры, выполняющие разные функции.

Зоны коры больших полушарий

1.      Чувствительные (сенсорные) зоны — зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. Это «входные» области коры. К ним информация идет по восходящим нервным путям, проходящим через ствол мозга. Примеры чувствительных зон — в затылочной доле зрительная, в височной — слуховая. На внутренней поверхности коры височной и лобной долей находятся обонятельная и вкусовая зоны.

2.      В теменной доле в области постцентральной извилины расположена зона кожно-мышечной чувствительности. Это «входная» область коры, куда поступают для анализа импульсы от кожи и мышц. Другое название — осязательная зона.

3.      Двигательная зона лежит в области предцентральной извилины лобной доли. Это «выходная область» коры. Отсюда импульсы идут к двигательным нервам, к скелетным мышцам. Она регулирует процессы сознательного управления движением, отвечает за положение тела в пространстве.     

4.      В лобной доле есть участки, определяющий рассудочную деятельность. Их еще называют ассоциативными зонами. Работа данных зон связана со сложными поведенческими формами и высшей нервной деятельностью. В коре есть зоны со сложными функциями — зона речи, зона узнавания лиц и др.

Нарушения деятельности нервной системы

Существует две главные группы причин заболеваний нервной системы — генетические факторы и факторы внешней среды.

1.      К наследственным генетическим заболеваниям, связанным с задержкой психического развития, можно отнести синдромы Дауна, Ангельмана, Вильямса, Ретта и др.

2.      К факторам внешней среды относится нехватка витаминов, злоупотребление алкоголем, прием наркотических веществ, попадание в организм ядов (соли марганца, свинца, ртути). Широко известны в истории медицины массовые случаи кретинизма у жителей Альп, вызванные недостатком йода и, соответственно, сбоями в работе щитовидной железы (гипотериоз).  

3.      Отдельно можно выделить бактериальные инфекции, вызывающие такие болезни, как менингит, столбняк. Вирусы бешенства, энцефалит также могут являться внешними факторами, вызывающими заболевания нервной системы.

4.      Деятельность нервной системы дестабилизируется при нарушении синаптической передачи, разрушении медиаторов, к примеру, отравляющими химическими веществами.

5.      Клетки мозга гибнут при ишемии (снижении кровоснабжения), гипоксии (недостатке кислорода), болезни Паркинсона, от травм и многих других нарушений, да и просто сами по себе. Болезнь современности, которая грозит перерасти в эпидемию — синдром Альцгеймера, приводящая пожилых людей к абсолютно беспомощному состоянию. Многие коллективы исследователей бьются над поисками препаратов, которые помогут при болезни Альцгеймера и других патологиях.

6.      Вместе с тем головной мозг человека способен к частичному самовосстановлению клеток (нейрогенезу). Этот механизм еще изучается учеными, но можно сказать, что хорошей работе мозга способствуют особые диеты, употребление витаминов, правильный образ жизни и достаточные умственные нагрузки. Например, чтобы улучшить память, очень полезно начать изучать иностранный язык.

Современные методы исследования головного мозга

1)      Рентгенография головного мозга позволяет изучить размеры, форму головного мозга, кровоток, потребление веществ мозгом.

2)      Электроэнцефалография фиксирует электрические поля у поверхности мозга для выявления источников нарушения электрической активности мозга.

3)      Ангиограмма — картина структуры мозга с расположением кровеносных сосудов.

4)      Анализ спинномозговой жидкости также позволяет выявить природу заболевания.

5)      Компьютерная томография — один из самых современных способов исследования мозга, позволяющий изучать и работу здоровой нервной ткани.

Хочешь сдать экзамен на отлично? Жми сюда - биология - курсы подготовки
Статьи по теме
Растения в ЕГЭ по биологии
Корень как орган растения. Корневые системы
Зоны корня
Камбий. Ветвление корня
Видоизменения корней
Как изменяется строение корня с возрастом?
Жизнедеятельность корня
Внешнее и внутреннее строение семени
Двудольные и однодольные растения
Посадка и прорастание семян
Строение побега
Почка и ее строение
Видоизмененные побеги
Разнообразие побегов
Первичное и вторичное строение стебля
Камбий и его роль в образовании луба, древесины
Состав и виды древесины
Клеточное строение листа
Испарение воды растением. Листопад
Фотосинтез. Опыты
Значение и внешнее строение листа
Разнообразие и видоизменения листьев
Цветок и его строение
Однодомные и двудомные растения. Симметрия цветка
Типы соцветий
Виды опыления растений
Опыление насекомыми и ветром
Оплодотворение у цветковых растений
Понятие о плодах. Классификации плодов
Сочные плоды
Сухие плоды
Распространение плодов и семян
Виды размножения растений. Вегетативное размножение
Естественное вегетативное размножение
Искусственное вегетативное размножение
Понятие о биологической систематике
Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли
Строение и размножение хламидомонады
Строение и размножение хлореллы
Многоклеточные зеленые водоросли. Спирогира
Кладофора и улотрикс
Ульва и вольвокс
Бурые водоросли
Красные водоросли
Основные признаки мохообразных
Кукушкин лен. Строение и размножение
Класс сфагновые мхи (белые мхи, торфяные мхи)
Отряд печеночные мхи (печеночники)
Папоротникообразные: общие особенности
Отдел папоротниковидные
Отдел плауновидные
Отдел хвощевидные
Семенные растения. Отдел голосеменные
Разнообразие и значение голосеменных
Сосна обыкновенная: особенности и цикл развития
Отдел цветковые (покрытосеменные): основные признаки и классы
Семейства цветковых. Розоцветные
Семейство бобовые (мотыльковые)
Значение растений семейства мотыльковые для человека
Семейство крестоцветные (капустные)
Семейство сложноцветные (астровые): общие признаки
Растения семейства сложноцветных (астровых)
Растения семейства сложноцветных, используемые человеком
Семейство пасленовые: главные особенности
Растения семейства пасленовых
Значение пасленовых
Семейство злаковые (мятликовые). Пшеница
Растения злаковых: разнообразие и распространение
Семейство лилейные. Ландыш майский
Многообразие растений семейства лилейные
Растительные сообщества. Группы растений по отношению к свету и воде
Лес. Разнообразие лесов
Луга, болота, тундры, степи, пустыни
Смена сообществ. Значение и охрана растений
Первые наземные растения
Развитие наземной растительности
Строение и размножение бактерий
Дыхание, питание и значение бактерий
Общая характеристика грибов
Дрожжи. Пресневые и паразитические грибы
Шляпочные грибы. Классы грибов
Строение и питание лишайников
Разнообразие и значение лишайников
Животные
Царство животных: общие признаки
Подцарство одноклеточных. Общая характеристика
Тип саркомастигофоры. Подтип саркодовые (корненожки)
Подтип жгутиковые: общие особенности
Разнообразие жгутиковых
Одноклеточные. Тип апикомлекса
Тип инфузории: строение и питание
Размножение и разнообразие инфузорий
Многоклеточные. Общая характеристика
Тип кишечнополостные. Общая характеристика
Класс гидроидные. Типы клеток гидры
Размножение гидры. Морские гидроидные
Класс коралловые полипы
Класс сцифоидные
Плоские черви. Общая характеристика
Класс ресничные черви. Белая планария
Класс дигенетические сосальщики. Печеночный сосальщик
Класс ленточные черви. Бычий цепень
Общая характеристика круглых червей
Круглые черви. Аскарида и другие паразиты
Кольчатые черви: общая характеристика
Классы типа кольчатые черви. Дождевой червь. Пиявки
Происхождение моллюсков
Внешнее строение и системы органов моллюсков
Покровы, нервная и пищеварительная система моллюсков
Кровь, дыхание, выделение и размножение моллюсков
Класс двустворчатые (пластинчатожаберные) моллюски
Основные системы органов брюхоногих моллюсков
Размножение и значение брюхоногих
Головоногие моллюски. Внешнее строение
Внутреннее строение и значение головоногих моллюсков
Тип членистоногие: систематика и происхождение
Покровы членистоногих
Основные системы органов членистоногих
Класс ракообразные. Внешнее строение
Системы органов ракообразных (на примере речного рака)
Разнообразие и значение ракообразных
Класс паукообразные: внешнее строение
Системы органов паукообразных
Размножение паукообразных
Разнообразие паукообразных
Класс насекомые: систематика и внешнее строение
Системы органов насекомых
Размножение и значение насекомых
Насекомые с неполным превращением
Насекомые с полным превращением
Постэмбриональное развитие насекомых
Редкие типы размножения насекомых
Тип иглокожие: морская звезда
Тип хордовые: систематика, происхождение
Подтип оболочники (личиночнохордовые)
Подтип бесчерепные (ланцетник)
Подтип черепные, или позвоночные
Надкласс бесчелюстные (на примере класса круглоротых)
Надкласс рыбы: эволюция и условия обитания
Особенности строения надкласса рыбы
Общий план строения скелета позвоночных на примере рыб
Систематика рыб. Класс хрящевые рыбы
Класс костные рыбы. Кистеперые и двоякодышащие
Подкласс лучеперые. Надотряд хрящекостные и костистые
Нервная система и органы чувств рыб
Кровеносная система, пищеварение и дыхание рыб
Выделение и размножение рыб
Систематика и происхождение земноводных
Системы органов, размножение и значение земноводных
Нервная система и скелет прудовой лягушки
Пищеварение, кровь, дыхание и выделение лягушки
Происхождение и главные особенности пресмыкающихся
Нервная система и скелет пресмыкающихся
Кровь, пищеварение и дыхание пресмыкающихся
Выделение, размножение и значение рептилий
Нервная система и скелет прыткой ящерицы
Пищеварение, кровь, дыхание и размножение прыткой ящерицы
Систематика пресмыкающихся
Общая характеристика и покровы птиц
Нервная, кровеносная и опорно-двигательная системы птиц
Органы чувств и дыхание птиц
Пищеварение и размножение птиц
Эволюция птиц
Систематика птиц
Ароморфозы и эволюция млекопитающих
Системы органов млекопитающих
Систематика млекопитающих. Подкласс первозвери
Подклассы сумчатые и плацентарные
Насекомоядные, рукокрылые и грызуны
Зайцеобразные, хищные и ластоногие
Китообразные и парнокопытные
Непарнокопытные, хоботные и приматы
Человек
Ткани. Общие особенности эпителиальной ткани
Типы эпителиальной ткани
Соединительные ткани
Мышечная и нервная ткани
Строение нейрона. Нервные волокна и нервы
Синапс. Рефлекс. Рефлекторная дуга
Классификация нервных систем. Спинной мозг
Строение вегетативной нервной системы
Головной мозг человека
Эндокринная система: общие особенности
Регуляция функций эндокринных желез
Эпифиз и щитовидная железа
Другие железы внутренней секреции
Осевой скелет человека
Скелет конечностей и их поясов. Вопросы ЕГЭ о скелете
Строение, свойства костей и типы их соединений
Строение, характеристики и группы скелетных мышц
Регуляция деятельности и работа мышц
Пищеварение. Зубы
Пищеварение в полости рта. Глотание
Пищеварение в желудке
Регуляция отделения желудочного сока
Роль поджелудочной железы, печени в пищеварении
Кишечное пищеварение. Всасывание
Виды обмена веществ. Обмен солей и воды
Обмен белков
Обмен жиров и углеводов
Превращение и распад веществ. Основной и общий обмены
Регуляция обмена веществ. Нормы и режим питания
Понятие о витаминах. Витамин С и А
Витамины группы В
Витамины D, E и К
Внутренняя среда организма. Лимфа
Сыворотка, фракции, плазма крови
Эритроциты и их особенности
Тромбоциты. Свертывание и переливание крови
Общее о лейкоцитах. Лимфоциты
Нейтрофилы и другие лейкоциты. Воспаление
Типология (10 видов) иммунитета
Строение сердца
Сердечный цикл и автоматизм сердца
Регуляция работы сердца. Влияние алкоголя и никотина
Артерии, вены, капилляры
Круги кровообращения. Система лимфы. Селезенка
Кровяное давление: минимальное и максимальное
Гуморальная регуляция просвета кровеносных сосудов
Скорость движения крови — одна из провальных на ЕГЭ тем
Виды кровотечений. Гиподинамия
Органы дыхания. Дыхательные пути
Строение легких. Альвеолы
Дыхание как процесс. Механизмы вдоха и выдоха
Газообмен в легких и тканях: механизмы
Механизм единой нервно-гуморальной регуляции дыхания
Выделительная система. Строение нефрона
Первичная и вторичная моча. Регуляция работы почек
Цитология
Интерфаза перед митозом
Общее понятие и значение митоза
Профаза и метафаза митоза
Анафаза и телофаза митоза. Амитоз
Смысл мейоза
Профаза 1 мейоза 1. Часть 1
Профаза 1 мейоза 1. Часть 2
Чем метафаза 1 мейоза 1 отличается от метафазы митоза?
События анафазы 1 мейоза 1
Изменение набора хромосом после телофазы 1 мейоза 1
События интерфазы 2. Профаза 2 и метафаза 2
Анафаза 2 мейоза 2: удвоение набора хромосом
Телофаза 2 мейоза 2: гаплоидные дочерние клетки
Наборы хромосом и число ДНК в интерфазе
Мейоз в жизненных циклах организмов
ЕГЭ по биологии: периоды гаметогенеза человека
Отличия овогенеза от сперматогенеза. Гаметогенез у растений
ЕГЭ по биологии: оплодотворение
Понятие онтогенеза. Дробление и гаструляция
Органогенез (нейрула, образование органов).
Регуляция транскрипции и трансляции в ЕГЭ.
Эволюция
Эмбриологические доказательства эволюции
Элементарные факторы эволюции. Часть 3
Элементарные факторы эволюции. Часть 2
Элементарные факторы эволюции. Часть 1
Эволюционная теория Дарвина
Сравнительно-анатомические доказательства эволюции
Способы видообразования
Синтетическая теория эволюции
Онлайн курс биологии: палеонтологические доказательства эволюции
Онлайн курс биологии: вид, критерии вида
Экология
Свет как экологический фактор
Температура как экологический фактор
Влажность — важный абиотический фактор
Структура биоценоза
Биоценоз и биотоп
Особенности понятий «экосистема» и «биогеоценоз»
Типы экологических пирамид
Смена биологических сообществ
Биосфера. Основные понятия
Строение и функционирование биосферы
Функции живого вещества биосферы
Продуктивность и биомасса биосферы
Главные этапы развития биосферы
Загрязнение атмосферы, природных вод и почвы
Антропогенное воздействие на биосферу
Истощение природных ресурсов. Охрана природы
Генетика
Хромосомные и геномные мутации
Цитоплазматическая наследственность. Генные мутации
Самая полная классификация мутаций для ЕГЭ
Условия и цитология третьего закона Менделя
Формулы подсчета количества типов гамет, генотипов, фенотипов
Понятие и классификация изменчивости для ЕГЭ по биологии
Взаимодействие генотипа и среды
Теоретическая основа методов генетики
О генетике пола
Интересно? Поделись с друзьями:




Получить бесплатно ценные материалы для сдачи ЕГЭ на высокий балл!
Имя
E-mail

Заполните заявку на подготовку к ЕГЭ по биологии

Краткая форма обратной связи

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для учеников

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для родителей

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

ЕГЭ по биологии в 2018 году сдали хуже всех предметов. Как избежать ошибок? Видеоматериалы в подарок!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных согласно 152-ФЗ. Подробнее
Продвижение сайтовСтудия Ял