Задать вопрос репетитору
Подготовка к ЕГЭ по биологии 2019
Видеокурсы для ЕГЭ по биологии.
Технологии высокоэффективного обучения.
Онлайн-тесты.

Бесплатно по России:
8 800 250 06 95 C 10:00 до 22:00

Воля. Речь и мышление

Воля — осознанная регуляция человеком своего поведения, позволяющая преодолеть разнообразные препятствия на пути к цели. Имеется две функции волевого действия: побудительная (она двигает личность вперед, помогает бороться с препятствиями) и тормозная (предохраняет от неразумных поступков). Сдержанность и выдержка — такие же проявления воли, как и настойчивость в достижении задуманного.

Помехой волевым действиям могут стать внушаемость (готовность идти на поводу у кого-то) и негативизм (действия наперекор тому, что советуют).

Этапы волевой деятельности

1.      Выбор цели — его подкрепляет вдохновение, даже страсть, если человек связывает этот выбор и желание получить удовлетворение от будущей работы.

2.      Борьба побуждений, мотивов — например, конфликт нередко возникает между чувством долга и сиюминутным желанием.

3.      Принятие решения, выбор — действие, являющееся переломным. Нерешительные люди иногда на годы откладывают выбор (например, не могут поменять работу, выяснить отношения в семье).

4.      Создание плана будущих действий — как, какими средствами достичь желаемого?

5.      Выбор оптимального плана действий.

6.      Непосредственное действие.

7.      Коррекция результатов — сознание контролирует деятельность на каждом этапе, вносит в нее поправки.

Речь

Речь у первобытных людей возникла в процессе социальной коммуникации и трудовой деятельности. Известно, что у так называемых «детей-маугли», не имевших возможности общаться с людьми, членораздельная речь не формируется, хотя речевой аппарат в полном порядке. Интересно также, что некая «врожденность» речи обусловлена строением человеческого мозга. Маленькие дети на всей планете, независимо от географии и языка, учатся говорить по одной и той же схеме, проходят одинаковые стадии.

Помимо внешней речи у человека формируется еще и внутренняя речь, и иногда привычка к внутреннему монологу становится навязчивой.

Сигнальные системы: первая и вторая

Сигнальные системы — системы связей, формирующихся в коре больших полушарий при поступлении импульсов от раздражителей внешних и внутренних. Системы эти обеспечивают тонкое взаимодействие разных частей организма и приспособление особи к окружающей среде.

Первая сигнальная система — совокупность условных и безусловных рефлексов, включающихся на непосредственные раздражители, которые воздействуют на органы чувств. Эта система развита у всех животных и у человека. Сигналами в ней являются изображения, звуки, вкусы, запахи, явления природы и т. п.

Работа первой сигнальной системы позволяет непосредственно отражать действительность посредством ощущения и восприятия.

Вторая сигнальная система связана с речью — это система условных рефлексов на слышимое и видимое слово.

Именно слова являются сигналами здесь. Преимущества речи человека перед средствами общения животных велики — она позволяет усваивать жизненно важную информацию, распространять ее (в современном мире практически без границ), хранить и передавать последующим поколениям.

Шимпанзе бонобо способны оперировать примерно 150 словами в целом, использовать до пяти слов в предложении. Поскольку такие опыты проводятся в последние десятилетия американскими исследователями, шимпанзе обучаются амслену — американскому языку глухонемых. Также исследователи используют лексиграммы — специальные картинки для составления предложений.

Так, профессор психологии Сара Бойсен (Университет штата Огайо, США) выращивала детенышей шимпанзе и свою дочь совместно. В итоге первые три года интеллектуальное развитие и понимание речи шло у них одинаково, но у шимпанзе на этом рубеже процесс остановилось.

Если человек говорит на выдохе, то обезьяны пытаются говорить на вдохе, и история науки знает всего несколько случаев, когда орангутана и шимпанзе удалось научить произносить лишь 2-4 слова. Им не свойственно абстрактное мышление, не дается понятие времени. Однако в остальном шимпанзе легко обучаемы, символическое и ассоциативное мышление у них есть, они могут связывать понятия, у которых два разных признака, например, «красный» и «мяч». Жесты для шимпанзе являются гораздо более удобным средством коммуникации, чем попытки речи, так что обучение амслену идет у них довольно успешно, они оперируют даже переносными смыслами и метафорами.

Мышление

Элементарная рассудочная деятельность животных

1.      Рассудочная деятельность — способность прослеживать закономерности между предметами и явлениями и использовать эти знания в новых, непривычных и неожиданных условиях. Благодаря рассудочной деятельности можно не только приспосабливаться к изменению среды, но даже и предвидеть эти изменения (простейший пример — если с утра небо затянуто тучами, значит, стоит взять с собой зонт, хотя в данный момент дождя еще нет).

2.      Один из интереснейших вопросов, изучаемых физиологами — есть ли у животных рассудочная деятельность и насколько она развита. Так, И. П. Павлов указывал, что явления ВНД не укладываются в рамки условного рефлекса.

3.      Он, например, анализировал поведение обезьян, строивших вышку из ящиков с целью достать высоко подвешенный в лаборатории плод, и говорил, что данная деятельность не является условным рефлекс, это «образование знания, улавливание нормальной связи вещей».

4.      Л. В. Крушинский обнаружил, что уровень рассудочной деятельности связан с развитием нервной системы. Следовательно, у человека рассудочная деятельность достигает наивысшего развития и проявляется в виде мышления.

5.      Некоторые зачатки мышления, конечно, имеются у многих позвоночных: птиц, рептилий, млекопитающих. Человекообразным обезьянам, наиболее высокоразвитым млекопитающим, способность к обобщению дает возможность усвоить язык-посредник на уровне 2-3-летних детей. Известнейший пример — недавно умершая горилла Коко, которая общалась со своей наставницей Франсин Паттерсон на американском жестовом языке, могла «сказать», что ее рассмешила картинка в журнале или отругать гориллу-партнера, порвавшего куклу. Также Коко воспринимала на слух почти две тысячи английских слов, могла использовать абстрактные понятия типа «воображение».

6.      И. П. Павлов проводил опыт с шимпанзе Рафаэлем по тушению огня. На плоту, плавающем в озере, стоял бак с краником, наполненный водой. На втором плоту находились Рафаэль и приспособление, в котором рядом с приманкой (пищей) зажигался огонь. Рядом лежал длинный шест и стоял ящик с металлической кружкой. В аппарат клали приманку и зажигали сверху огонь так, что Рафаэль не мог просто взять угощение. Обезьяна быстро схватила кружку из ящика, соединила плоты с помощью палки, перешла по ней на другой плот, открыла кран, наполнила кружку водой, вернулась обратно, залила огонь и взяла приманку. Интересно, что Рафаэль «не додумался» просто зачерпнуть воду в озере, хотя такой навык у него был! Исследователи решили, что Рафаэль не способен обнаружить связь между любой водой и тушением огня, но критики эксперимента считали, что плот был слишком высоким и Рафаэль просто испугался падения в воду. Приматолог Л. А. Фирсов позже воспроизвел этот опыт с шимпанзе Ладой, которая, не морочась с перебеганием на другой плот, зачерпнула воду из озера и залила огонь! Следовательно, она осознавала, что вода в баке и в озере имеет совершенно одинаковые «тушительные» свойства. Это и есть рассудочная деятельность — начало мышления.

Итак, мышление — это способность на основе ранее полученных знаний продуцировать новую информацию. Мышление бывает конкретным (элементарным) и абстрактным.

1.      Конкретное (элементарное) мышление свойственно и животным, развилось оно на основе первой сигнальной системы.

2.      Абстрактное (словесное) мышление связано с отстранением, обобщением, оно развилось на основе речи. Обобщение — мыслительная операция, которая позволяет нам узнать о событии, свидетелем которого мы не были.

Статьи по теме
Растения в ЕГЭ по биологии
Корень как орган растения. Корневые системы
Зоны корня
Камбий. Ветвление корня
Видоизменения корней
Как изменяется строение корня с возрастом?
Жизнедеятельность корня
Внешнее и внутреннее строение семени
Двудольные и однодольные растения
Посадка и прорастание семян
Строение побега
Почка и ее строение
Видоизмененные побеги
Разнообразие побегов
Первичное и вторичное строение стебля
Камбий и его роль в образовании луба, древесины
Состав и виды древесины
Клеточное строение листа
Испарение воды растением. Листопад
Фотосинтез. Опыты
Значение и внешнее строение листа
Разнообразие и видоизменения листьев
Цветок и его строение
Однодомные и двудомные растения. Симметрия цветка
Типы соцветий
Виды опыления растений
Опыление насекомыми и ветром
Оплодотворение у цветковых растений
Понятие о плодах. Классификации плодов
Сочные плоды
Сухие плоды
Распространение плодов и семян
Виды размножения растений. Вегетативное размножение
Естественное вегетативное размножение
Искусственное вегетативное размножение
Понятие о биологической систематике
Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли
Строение и размножение хламидомонады
Строение и размножение хлореллы
Многоклеточные зеленые водоросли. Спирогира
Кладофора и улотрикс
Ульва и вольвокс
Бурые водоросли
Красные водоросли
Основные признаки мохообразных
Кукушкин лен. Строение и размножение
Класс сфагновые мхи (белые мхи, торфяные мхи)
Отряд печеночные мхи (печеночники)
Папоротникообразные: общие особенности
Отдел папоротниковидные
Отдел плауновидные
Отдел хвощевидные
Семенные растения. Отдел голосеменные
Разнообразие и значение голосеменных
Сосна обыкновенная: особенности и цикл развития
Отдел цветковые (покрытосеменные): основные признаки и классы
Семейства цветковых. Розоцветные
Семейство бобовые (мотыльковые)
Значение растений семейства мотыльковые для человека
Семейство крестоцветные (капустные)
Семейство сложноцветные (астровые): общие признаки
Растения семейства сложноцветных (астровых)
Растения семейства сложноцветных, используемые человеком
Семейство пасленовые: главные особенности
Растения семейства пасленовых
Значение пасленовых
Семейство злаковые (мятликовые). Пшеница
Растения злаковых: разнообразие и распространение
Семейство лилейные. Ландыш майский
Многообразие растений семейства лилейные
Растительные сообщества. Группы растений по отношению к свету и воде
Лес. Разнообразие лесов
Луга, болота, тундры, степи, пустыни
Смена сообществ. Значение и охрана растений
Первые наземные растения
Развитие наземной растительности
Строение и размножение бактерий
Дыхание, питание и значение бактерий
Общая характеристика грибов
Дрожжи. Пресневые и паразитические грибы
Шляпочные грибы. Классы грибов
Строение и питание лишайников
Разнообразие и значение лишайников
Животные
Царство животных: общие признаки
Подцарство одноклеточных. Общая характеристика
Тип саркомастигофоры. Подтип саркодовые (корненожки)
Подтип жгутиковые: общие особенности
Разнообразие жгутиковых
Одноклеточные. Тип апикомлекса
Тип инфузории: строение и питание
Размножение и разнообразие инфузорий
Многоклеточные. Общая характеристика
Тип кишечнополостные. Общая характеристика
Класс гидроидные. Типы клеток гидры
Размножение гидры. Морские гидроидные
Класс коралловые полипы
Класс сцифоидные
Плоские черви. Общая характеристика
Класс ресничные черви. Белая планария
Класс дигенетические сосальщики. Печеночный сосальщик
Класс ленточные черви. Бычий цепень
Общая характеристика круглых червей
Круглые черви. Аскарида и другие паразиты
Кольчатые черви: общая характеристика
Классы типа кольчатые черви. Дождевой червь. Пиявки
Происхождение моллюсков
Внешнее строение и системы органов моллюсков
Покровы, нервная и пищеварительная система моллюсков
Кровь, дыхание, выделение и размножение моллюсков
Класс двустворчатые (пластинчатожаберные) моллюски
Основные системы органов брюхоногих моллюсков
Размножение и значение брюхоногих
Головоногие моллюски. Внешнее строение
Внутреннее строение и значение головоногих моллюсков
Тип членистоногие: систематика и происхождение
Покровы членистоногих
Основные системы органов членистоногих
Класс ракообразные. Внешнее строение
Системы органов ракообразных (на примере речного рака)
Разнообразие и значение ракообразных
Класс паукообразные: внешнее строение
Системы органов паукообразных
Размножение паукообразных
Разнообразие паукообразных
Класс насекомые: систематика и внешнее строение
Системы органов насекомых
Размножение и значение насекомых
Насекомые с неполным превращением
Насекомые с полным превращением
Постэмбриональное развитие насекомых
Редкие типы размножения насекомых
Тип иглокожие: морская звезда
Тип хордовые: систематика, происхождение
Подтип оболочники (личиночнохордовые)
Подтип бесчерепные (ланцетник)
Подтип черепные, или позвоночные
Надкласс бесчелюстные (на примере класса круглоротых)
Надкласс рыбы: эволюция и условия обитания
Особенности строения надкласса рыбы
Общий план строения скелета позвоночных на примере рыб
Систематика рыб. Класс хрящевые рыбы
Класс костные рыбы. Кистеперые и двоякодышащие
Подкласс лучеперые. Надотряд хрящекостные и костистые
Нервная система и органы чувств рыб
Кровеносная система, пищеварение и дыхание рыб
Выделение и размножение рыб
Систематика и происхождение земноводных
Системы органов, размножение и значение земноводных
Нервная система и скелет прудовой лягушки
Пищеварение, кровь, дыхание и выделение лягушки
Происхождение и главные особенности пресмыкающихся
Нервная система и скелет пресмыкающихся
Кровь, пищеварение и дыхание пресмыкающихся
Выделение, размножение и значение рептилий
Нервная система и скелет прыткой ящерицы
Пищеварение, кровь, дыхание и размножение прыткой ящерицы
Систематика пресмыкающихся
Общая характеристика и покровы птиц
Нервная, кровеносная и опорно-двигательная системы птиц
Органы чувств и дыхание птиц
Пищеварение и размножение птиц
Эволюция птиц
Систематика птиц
Ароморфозы и эволюция млекопитающих
Системы органов млекопитающих
Систематика млекопитающих. Подкласс первозвери
Подклассы сумчатые и плацентарные
Насекомоядные, рукокрылые и грызуны
Зайцеобразные, хищные и ластоногие
Китообразные и парнокопытные
Непарнокопытные, хоботные и приматы
Человек
Ткани. Общие особенности эпителиальной ткани
Типы эпителиальной ткани
Соединительные ткани
Мышечная и нервная ткани
Строение нейрона. Нервные волокна и нервы
Синапс. Рефлекс. Рефлекторная дуга
Классификация нервных систем. Спинной мозг
Строение вегетативной нервной системы
Головной мозг человека
Эндокринная система: общие особенности
Регуляция функций эндокринных желез
Эпифиз и щитовидная железа
Другие железы внутренней секреции
Осевой скелет человека
Скелет конечностей и их поясов. Вопросы ЕГЭ о скелете
Строение, свойства костей и типы их соединений
Строение, характеристики и группы скелетных мышц
Регуляция деятельности и работа мышц
Пищеварение. Зубы
Пищеварение в полости рта. Глотание
Пищеварение в желудке
Регуляция отделения желудочного сока
Роль поджелудочной железы, печени в пищеварении
Кишечное пищеварение. Всасывание
Виды обмена веществ. Обмен солей и воды
Обмен белков
Обмен жиров и углеводов
Превращение и распад веществ. Основной и общий обмены
Регуляция обмена веществ. Нормы и режим питания
Понятие о витаминах. Витамин С и А
Витамины группы В
Витамины D, E и К
Внутренняя среда организма. Лимфа
Сыворотка, фракции, плазма крови
Эритроциты и их особенности
Тромбоциты. Свертывание и переливание крови
Общее о лейкоцитах. Лимфоциты
Нейтрофилы и другие лейкоциты. Воспаление
Типология (10 видов) иммунитета
Строение сердца
Сердечный цикл и автоматизм сердца
Регуляция работы сердца. Влияние алкоголя и никотина
Артерии, вены, капилляры
Круги кровообращения. Система лимфы. Селезенка
Кровяное давление: минимальное и максимальное
Гуморальная регуляция просвета кровеносных сосудов
Скорость движения крови — одна из провальных на ЕГЭ тем
Виды кровотечений. Гиподинамия
Органы дыхания. Дыхательные пути
Строение легких. Альвеолы
Дыхание как процесс. Механизмы вдоха и выдоха
Газообмен в легких и тканях: механизмы
Механизм единой нервно-гуморальной регуляции дыхания
Выделительная система. Строение нефрона
Первичная и вторичная моча. Регуляция работы почек
Кожа и ее строение
Строение волоса. Рецепторы кожи
Постоянство температуры тела и способы ее регуляции
Гигиена кожи. Ожоги, обморожения
Орган зрения
Сетчатка глаза и ее строение
Оптическая система глаза
Ухо и его функции. Слуховое восприятие
Орган равновесия
Кожный анализатор
Обонятельный и вкусовой анализаторы
Психика. Рефлексы. Торможение
Составные части ВНД и безусловные рефлексы
Условные рефлексы
Торможение условных рефлексов
Высшая нервная деятельность. Внимание. Память
Воля. Речь и мышление
Личность и характер
Сон и его значение. Сновидения
Размножение и развитие. Женская половая система
Мужская половая система
Беременность. Эмбриональный период развития человека
Болезни, передающиеся половым путем. Вредные привычки
Нарушения работы органов и систем органов
Цитология
Интерфаза перед митозом
Общее понятие и значение митоза
Профаза и метафаза митоза
Анафаза и телофаза митоза. Амитоз
Смысл мейоза
Профаза 1 мейоза 1. Часть 1
Профаза 1 мейоза 1. Часть 2
Чем метафаза 1 мейоза 1 отличается от метафазы митоза?
События анафазы 1 мейоза 1
Изменение набора хромосом после телофазы 1 мейоза 1
События интерфазы 2. Профаза 2 и метафаза 2
Анафаза 2 мейоза 2: удвоение набора хромосом
Телофаза 2 мейоза 2: гаплоидные дочерние клетки
Наборы хромосом и число ДНК в интерфазе
Мейоз в жизненных циклах организмов
ЕГЭ по биологии: периоды гаметогенеза человека
Отличия овогенеза от сперматогенеза. Гаметогенез у растений
ЕГЭ по биологии: оплодотворение
Понятие онтогенеза. Дробление и гаструляция
Органогенез (нейрула, образование органов).
Регуляция транскрипции и трансляции в ЕГЭ.
Способы и принципы познания живой природы. Свойства живых систем
Уровни организации живого. Клеточная теория
Современные общие методы исследования клетки
Особенности химического состава клетки. Неорганические вещества
Буферность и кислотность
Связь строения воды с ее функциями
Биологические полимеры. Строение белков
Разнообразие структур белков
Биологические функции белков. Белки как ферменты
Углеводы. Моносахариды
Олигосахариды и полисахариды
Липиды. Жирные кислоты
Свойства жира, важные для живой клетки. Разнообразие липидов
Нуклеиновые кислоты. ДНК и РНК
Биологические мембраны. Пассивный транспорт
Активный транспорт через мембрану клетки
Ядро клетки. Главные особенности строения
Вакуолярная система
Митохондрии. Пластиды
Немембранные органоиды клетки
Фотосинтез. Световая фаза
Темновая фаза фотосинтеза. Хемосинтез
Энергетический обмен в клетке. Гликолиз и брожение
Цикл трикарбоновых кислот (цикл Кребса)
Биосинтез белков: самое главное для ЕГЭ по биологии
Генетический код и его свойства
Регуляция транскрипции и трансляции
Вирусы, их строение
Симметрия и размножение вирусов
Бесполое и половое размножение
Жизненный цикл клетки
Интерфаза перед митозом
Хроматиды как структурные элементы хромосом
Митоз и его значение
Амитоз
Мейоз. Профаза 1
Метафаза, анафаза и телофаза мейоза 1
Мейоз 2
Развитие половых клеток (гаметогенез)
Оплодотворение и онтогенез
Органогенез (нейрула, образование органов). Взаимодействие частей зародыша
Эволюция
Эмбриологические доказательства эволюции
Элементарные факторы эволюции. Часть 3
Элементарные факторы эволюции. Часть 2
Элементарные факторы эволюции. Часть 1
Эволюционная теория Дарвина
Сравнительно-анатомические доказательства эволюции
Способы видообразования
Синтетическая теория эволюции
Онлайн курс биологии: палеонтологические доказательства эволюции
Онлайн курс биологии: вид, критерии вида
Экология
Свет как экологический фактор
Температура как экологический фактор
Влажность — важный абиотический фактор
Структура биоценоза
Биоценоз и биотоп
Особенности понятий «экосистема» и «биогеоценоз»
Типы экологических пирамид
Смена биологических сообществ
Биосфера. Основные понятия
Строение и функционирование биосферы
Функции живого вещества биосферы
Продуктивность и биомасса биосферы
Главные этапы развития биосферы
Загрязнение атмосферы, природных вод и почвы
Антропогенное воздействие на биосферу
Истощение природных ресурсов. Охрана природы
Генетика
Хромосомные и геномные мутации
Цитоплазматическая наследственность. Генные мутации
Самая полная классификация мутаций для ЕГЭ
Условия и цитология третьего закона Менделя
Формулы подсчета количества типов гамет, генотипов, фенотипов
Понятие и классификация изменчивости для ЕГЭ по биологии
Взаимодействие генотипа и среды
Теоретическая основа методов генетики
О генетике пола
Интересно? Поделись с друзьями:




Получить бесплатно ценные материалы для сдачи ЕГЭ на высокий балл!
Имя
E-mail

Заполните заявку на подготовку к ЕГЭ по биологии

Краткая форма обратной связи

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для учеников

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения

Форма обратной связи для родителей

Поля помеченные * являются обязательными для заполнения


ЕГЭ по биологии в 2018 году сдали хуже всех предметов. Как избежать ошибок? Видеоматериалы в подарок!
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных согласно 152-ФЗ. Подробнее