Психика. Рефлексы. Торможение

Психика — это способность высокоорганизованного мозга отражать объективную реальность, анализировать устройство окружающего мира, создавать его непротиворечивую картину, реагировать на изменения обстановки. Психической деятельностью называют внутренние процессы, которые предваряют поведенческие реакции, определяют их.

Конечно, психика и психическая деятельность не являются единым набором схем для всех: львов, голубей, человеческих младенцев, взрослых людей. У животных и младенцев психическая деятельность во многом определяется инстинктами (по отношению к людям говорят о врожденных потребностях) и рефлексами. В дикой природе животное, которое по каким-то причинам неадекватно реагирует на изменения ситуации, просто гибнет. Младенец с его незрелой психикой долго зависит от заботы взрослых.

Ну а взрослый человек с нормальной психической организаций уже способен управлять своим поведением и некоторыми рефлексами. Поэтому говорят, что человек — биосоциальное существо, в его психике соседствуют факторы, определенные природой, и сформировавшиеся в процессе социальной жизни.    

Психические процессы являются составляющей сознания. К ним относят как кратковременные, быстро сменяющие друг друга процессы (восприятие, ощущение), так и довольно устойчивые психические явления (например, возникновение и формирование чувств).

К познавательным психическим процессам относят следующие:

1.      Внимание — сосредоточенность сознания на некой деятельности. Этот процесс может нарушаться вплоть до патологических состояний — например, при синдроме дефицита внимания (о котором много говорят в последние десятилетия) ребенку трудно сосредоточиться, он гиперактивен.

2.      Ощущения — отражение органами чувств различных качеств предметов и явлений.

3.      Представление — процесс мысленного воспроизведения образов предметов и явлений, которые в данную минуту не контактируют с человеком, не воздействуют на органы чувств (например, воссоздание приятного ощущения от мягкого пледа или воспоминание о вчерашней грозе).

4.      Восприятие — отражение всего предмета, всей обстановки в ее полноте. Например, когда человек смотрит на яблоко, он воспринимает не только внешнюю оболочку и коричневые семечки, находящиеся внутри (зрение), но также представляет яркий аромат (запах), вкус фрукта, его твердость, сочность (кожные ощущения) и даже звук при поедании.

5.      Память — способность запоминать, сохранять и неоднократно воспроизводить в сознании прошлый опыт. В разных формах память свойственна всем высшим животным, но наиболее совершенна у человека. Кстати, способность к запоминанию можно тренировать и развивать.

6.      Воображение — представление, «работающее» в отсутствии реального предмета. Например, человек может вообразить свое путешествие на Марс и прогулку там по Южному морю.

7.      Мышление — способность на базе уже полученных знаний добывать новую информацию.

Психические процессы бывают также волевыми и эмоциональными.

1.      Воля —  сознательная регуляция индивидом своего поведения для достижения каких-либо результатов. К волевым качествам характера относят настойчивость, терпение, самообладание, инициативность и другие.

2.      Эмоции — форма отражения действительности, при которой субъект проявляет свое оценочное отношение к различным ситуациям (радость от получения подарка, раздражение в споре, нежность при мысли о любимом человеке и пр.). Эмоции обычно довольно кратковременны — при просмотре кинофильма зритель может плакать или хохотать, но через несколько дней эмоциональное восприятие этой картины сгладится. Впрочем, бывают события, по отношению к которым человек долго испытывает положительные или отрицательные эмоции, легко воспроизводит их в памяти и переживает заново.

Рефлекторная теория поведения. Безусловные и условные рефлексы

Рефлекс — это типичная, повторяющаяся реакция организма на различные воздействия, которая идет при участии центральной нервной системы. Простейшие, примитивные рефлексы — врожденные, безусловные. Они отражают видовой опыт за огромный период времени и призваны удовлетворять базовые потребности (безопасность, пища, вода, продолжение рода). А вот условные рефлексы, то есть реакции, выработанные в течение жизни, являются гораздо более сложными.

Пристальное изучение рефлексов физиологами началось во второй половине XIX века. В 1863 году вышла книга И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга», в которой, в частности, рассматривались три звена рефлексов.

1.      Первое звено анализаторов — внешнее раздражение, которое превращается в нервное возбуждение и отсылается в мозг.

2.      Второе звено — возбуждение и торможение в мозге. На их основе формируются разнообразные психические явления: ощущения, представления, чувства и проч.

3.      Третье звено — мышечные движения и действия человека (поведение).

И. П. Павлов развивал идеи И. М. Сеченова и на основе исследований глубоко разработал учение о безусловных и условных рефлексах. Ученый назвал связанные между собой физиологические процессы, составляющие базис психической деятельности, высшей нервной деятельностью (ВНД). Под ВНД он понимал «деятельность, обеспечивающую нормальные сложные отношения целого организма к внешнему миру».

Итак, высшая нервная деятельность — это те сложные процессы, которые протекают в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. Сюда относят безусловные и условные рефлексы, высшие психические функции (память, мышление и др.), которые обеспечиваю адекватные реакции (поведение) особи на изменение природных и социальных условий, а также изменения внутри самого организма.

Кора больших полушарий играет ведущую роль в осуществлении высшей нервной деятельности у высших животных и человека. Чем выше уровень организации животного, тем большее влияние на его жизнедеятельность оказывает кора больших полушарий. После удаления коры больших полушарий (анэнцефалия) человек практически нежизнеспособен.

А что же тогда представляет собой низшая нервная деятельность? Это интегративная функция спинного мозга и ствола головного мозга, которая отвечает за регулирование вегетативных рефлексов. Именно так организована слаженная работа всех внутренних органов, их быстрое взаимодействие.